Die Ausstellungseröffnung am 26.1. war ein großer Erfolg. Bis zum 15. 2. ist eine abgespeckte Version im Foyer zu besichtigen. Die Arbeiten werden außerdem am 14./15. Juni im Haus der Kulturen der Welt ausgestellt.

am 25. Januar lief der Aufbau für die Ausstellung der Projektergebnisse dank tüchtigen Helfern geschmeidig.

Eine kleine Gruppe wurde von Fine Heiniger in die Technik des Siebdruckens eingeführt. Hier wurden vor allem T-Shirt Entwürfe umgesetzt.

Im Computerstudio lernten Schüler mit Hilfe von Willy Dumaz wie man stop motion Filme macht um so ihre Digitalen Entwürfe zu kommunizieren.

In der ungenutzten Mensa wurde ein Nähstudio für Modekreationen eröffnet und in der Rapid Manufacturing Werkstatt liefen Fräse und Lasercutter ohne Pause.

Wir 3 Designer haben einen intensiven Tag mit einer Klasse des Hans Böckler Oberstufenzentrums in Kreuzberg verbracht. Es war für uns eine gute und wertvolle Erfahrung unser Projekt in einem neuen Rahmen zu erproben.

Heute wurde der derzeituge Stand der Entwürfe und Konzepte zu den Themen ‘Böses Design’ und ‘Lehrmittel’ vorgestellt. Diejenigen, die nicht präsentierten bekamen Rollen zugewiesen und reflektierten die vorgestellten Konzepte aus der Perspektive ihrer fiktiven persönlichkeit.

Nach viel konstruktivem Feedback und lebhaften Diskussionen sind alle ein gutes Stück weiter, um sich auf die Klausur in der kommenden Woche vorzubereiten.

AG

In der AG haben wir weiter Lehrmittel zum thema ‘Atomkollision’ entworfen und zwei Ton-Prototypen für ein Präsentationsmodell begonnen.

3 Lehrer aus den Fächern Erdkunde, Biologie und Physik führten uns durch ihre Lehrmittelarchive und berichteten uns von ihren Erfahrungen mit diesen.

Unterwegs in den Lehrmittelarchiven haben wir einige längst in Vergessenheit geratene Lehrmittel entdeckt. Wie diesen Stempel aus Zeiten in denen es noch keine Kopierer gab.

Diese Woche Freitags bot sich die Möglichkeit einen Projekttag zu machen. Wie auch sonst an den Freitagen widmenten wir uns der Dokumentation und Reflektion der praktischen Ergebnisse. Mit Videokameras ausgerüstet stellten sich die Schüler ihre Entwürfe der Tischtennisschläger vor. Sie berichteten sich von ihren Erfahrungen beim Entwerfen, Bauen und Spielen und begründeten ihre Materialwahl.